Generale

Poreklo i istorija IQ testova


Svi smo čuli za IQ testove. Možda ste polagali službeni test ili ste anonimno polagali mnoge one koji se dijele na društvenim mrežama. Ali šta tačno znače? Odakle dolaze? Da li su oni uopšte tačni ili predstavljaju "inteligenciju"? Pridružite nam se dok vodimo vrlo brz obilazak IQ testova. Sljedeći je članak daleko od iscrpnog istraživanja onoga što je zapravo vrlo veliko područje u psihologiji, ali nadamo se da će vam dati pregled teme.

Pa šta je IQ?

IQ, ili "Kvocijent inteligencije", u stvari je numerički rezultat zasnovan na rezultatima standardiziranog testa. Namijenjen je kvantificiranju ili mjerenju inteligencije učesnika. Izvorno ga je razvio francuski psiholog Alfred Binet. Želio je izmjeriti mentalnu sposobnost djece, ali sada se koristi za testiranje odraslih svih dobnih skupina. Savremeni testovi uključuju kombinaciju nekoliko skala inteligencije kako bi se dobio opći pokazatelj inteligencije.

Stvarni izraz IQ skovao je 1912. godine njemački psiholog William Stern. Osnovni test koji su razvili Binet i njegov kolega Simon nadograđivani su i proširivani tokom posljednjih nekoliko decenija. Savremeni IQ testovi sada se temelje na normalnoj raspodjeli bodovanja. Zbog ove činjenice pojam "količnik obavještajne službe" u stvarnosti je nepostojeći, ali još uvijek široko prihvaćen. Savremeni testovi, često WAIS (o tome više kasnije), koriste se za izračunavanje IQ-a. Ovi testovi, za razliku od njihovih prethodnika, uključuju brojne probleme koji se moraju riješiti u određenom vremenskom periodu, pod nadzorom. Testiraju različita područja, uključujući kratkotrajno pamćenje, verbalno znanje, perceptivnu brzinu i prostornu vizualizaciju.

Većina testova daje ukupne rezultate i pojedinačne rezultate podtestova. To omogućava ukupnu procjenu inteligencije i vašeg učinka u svakom od različitih područja. IQ testovi temelje se na krivulji normalne raspodjele zvona. Iz tog razloga, oni su stvarno dizajnirani i važe samo za određene raspone IQ-a. Ako upadnete u krajnost ljestvice, vrlo su nepouzdani. Također je zanimljivo znati da vaš IQ rezultat neće nužno ostati isti tijekom vašeg života!

Evo dobrog preglednog videa.

Porijeklo IQ testova

Početkom 1900-ih francuska vlada željela je otkriti koji će se učenici vjerovatno boriti u školi. Francuska vlada je upravo donijela zakone kojima je pohađanje škole obavezno. Iz tog razloga se činilo dobrom idejom utvrditi koja će djeca trebati posebnu pomoć što je ranije moguće. Binet je, uz pomoć svog kolege Theodora Simona, počeo raditi na nizu pitanja koja će im omogućiti da procijene čovjekovu sposobnost rješavanja problema, pamte činjenice i procjenjuju njenu pažnju. Ovaj niz pitanja tada je stvorio temelje za omogućavanje predviđanja vjerovatnog uspjeha u školi.

Brzo su shvatili da su određena djeca sposobna odgovoriti na napredna pitanja na koja starija djeca mogu odgovoriti i obrnuto. Iz ovih zapažanja Binet je predložio koncept mentalnog doba. Ovo je trebalo da se koristi metrikom za određivanje prosječne inteligencije po dobnoj skupini. Ubrzo nakon što je Binet počeo razvijati prvi test inteligencije. Ovo danas nazivamo Binet-Simon-ovom skalom koja je postala osnova za testove inteligencije. Uprkos razvijanju testa, Binet nije bio uvjeren da se psihometrijski instrumenti mogu koristiti za mjerenje jedinstvenog, urođenog nivoa inteligencije.

Binet je vjerovao da je inteligencija toliko široka tema da je davanje numeričke vrijednosti nedovoljno. Vjerovao je da na inteligenciju utječu brojni faktori. Također je vjerovao da se to vremenom promijenilo i da će biti usporedivo samo s djecom sličnog porijekla i iskustva.

Poboljšanja IQ testa

Univerzitet Standford, naime psiholog Lewis Terman, uzeo je Binet-Simonovu skalu i standardizirao je za američke sudionike. Prilagođeni test, skala inteligencije Stanford-Binet, postao je standardni test inteligencije u SAD-u 1916. godine. Od ovog testa skovan je pojam inteligencijski kvocijent koji se sastojao od jednog broja. Ovaj broj trebao je predstavljati učinak pojedinca iz rezultata testova. Rezultat je generiran uzimajući mentalnu starost tvorca testa sa njihovom fizičkom dobom i pomnoživši rezultat sa 100. Dakle, kao primjer, ako je dijete na testu steklo mentalnu dob od 12 godina, ali je imalo 10 godina, njihov konačni IQ rezultat bi bio 120.

Kasnije će psiholog Charles Spearman nastaviti razvijati koncept opće inteligencije. Ovo treba da pruži procjenu sposobnosti osobe da izvrši širok spektar kognitivnih zadataka. Moderni testovi imaju tendenciju da se fokusiraju na sposobnosti kao što su matematička vještina, pamćenje, prostorna percepcija i vaša sposobnost korištenja jezika. Sposobnost osobe da rješava probleme, pamti informacije i vidi da su odnosi prepoznati kao važne komponente nečije inteligencije. Zahvaljujući tome, često ćete ih vidjeti na IQ testovima.

[Izvor slike: Pixabay]

Wechsler-ove inteligencijske vage

Nadovezujući se na testove koje su razvili Stanford i Binet, američki psiholog David Wechsler odlučio je stvoriti novi metrički test. Bio je nezadovoljan ograničenjima Stanford-Binetova testa i razvio je vlastitu verziju Wechsler Adult Intelligence Scale, 1955. Weschler je vjerovao, kao i Binet, da inteligencija uključuje različite mentalne sposobnosti. Smatrao je da je inteligencija "globalna sposobnost osobe da djeluje svrsishodno, racionalno razmišlja i djelotvorno se nosi sa okolinom". Test za odrasle je kasnije revidiran i danas je poznat pod skraćenicom WAIS-IV.

Wechsler je razvio još dva testa za upotrebu na djeci. Wechslerova skala inteligencije za djecu (WISC) i Wechsler skala inteligencije za predškolsku i osnovnu školu (WPPSI). Trenutna verzija za odrasle nudi 10 podtestova zajedno sa 5 dodatnih testova. Oni daju rezultate u četiri glavna područja inteligencije: -

-Verbalno razumijevanje,

-Perceptualno obrazloženje,

-Radna memorija i;

-Brzina obrade.

Ovaj test pruža dva široka rezultata koji se mogu koristiti za sumiranje ukupne inteligencije. Prvi je cjeloviti IQ rezultat koji kombinira performanse sva četiri indeksa. Drugi je Indeks opšte sposobnosti zasnovan na šest rezultata podtestova. Kasnije je utvrđeno da je vrlo korisno u prepoznavanju smetnji u učenju. Slučajevi kada niski rezultati u nekim oblastima mogu biti povezani sa visokim rezultatima u drugim oblastima mogu pomoći u utvrđivanju da je pojedinac bila specifična vrsta poteškoća u učenju.

Za razliku od "jednostavnijih" Stanford-Binetovih testova, WAIS upoređuje rezultate drugih pojedinaca u istoj dobnoj grupi. Učinkovito mjeri pojedinca unutar starosne grupe. Prosječna ocjena je fiksna na 100. Dvije trećine rezultata obično se kreću u rasponu između 85 i 115. Ova metoda postala je standardna tehnika širom svijeta, a koristi se i u modernom Stanford-Binetovom testu.

Pa, koji rezultat vas čini genijem?

Možda su vam već poznati rasponi IQ rezultata, ali koji vas rezultat čini genijem? Vrlo visok IQ obično pada iznad 140 ali da biste bili klasificirani kao genije morate prekršiti 160 +. Postoji čak i nivo „nemjerljivog genija“ ako zabilježite prekoračenje rezultata 200! Kao što je prethodno spomenuto, prosječni IQ je postavljen na 100. Otprilike šezdeset i osam posto IQ rezultata spada u jednu standardnu ​​devijaciju ovog prosjeka. Tako će većina ljudi biti između 85 i 115.

Vjerovatno su vam poznate krivulje zvona i IQ se ne razlikuje. Što se viša ili niža skala pomičete od prosjeka "vrha zvona", to je manji i manji broj pojedinaca koji će u nju pasti. Pretjerano nisko 1-24 ili previsoko 180+ IQ će predstavljati vrlo mali procenat stanovništva. Kao što biste očekivali, standardna devijacija će se promijeniti ovisno o broju pojedinaca testiranih u grupi. U testiranju inteligencije ovo obično postoji 15 bodova plus ili minus.

Rezultati IQ-a namijenjeni su pomoći u mjerenju čovjekovih sposobnosti rješavanja problema. Može li IQ biti povezan sa vašom fizičkom strukturom mozga? Pogledajmo na primjer Ajnštajnov mozak.

Pa, šta Mensa kaže?

Prema Mensi, može doći do neslaganja između testova i vašeg postignutog rezultata.

"Pojam" IQ skor "široko se koristi, ali je slabo definiran. Postoji veliki broj testova s ​​različitim skalama. Rezultat na jednom testu od 132 može biti jednak ocjeni 148 na drugom testu. Neki testovi inteligencije ne uopće upotrijebite rezultate IQ-a. Mensa je odredio percentil kao presjek kako bi izbjegao ovu zabunu. " Mensa.org

Mensa će dopustiti ulazak samo ako spadate u gornja dva procenta percentila opće populacije. Ovu ocjenu mora pružiti Mensa izravno ili putem "odobrenog" testa treće strane. Ovo je zanimljivo, ali pruža samo proizvoljnu "granicu" za visoki IQ. Ako želite probati "suho trčanje" "iz zabave" nekvalificiranog IQ testa iz Mense, slijedite ovaj link.

Značaj IQ-a za "uspjeh"

Sve dobro i dobro, ali šta ti rezultati zapravo znače? Koliko zapravo nekoliko IQ bodova utječe na uspjeh pojedinca u životu? Nema sumnje da visoki IQ može biti snažno povezan sa akademskim uspjehom. Iako visok IQ postaje popularno sredstvo za procjenu čovjekova intelekta, drugi stručnjaci vjeruju da bi emocionalna inteligencija mogla biti važnija od IQ-a. Za uspjeh.

Većina nas je povjerovala da će visok IQ garantirati uspjeh u životu, ali je li to istina? Čini se da su najuspješniji ljudi u znanosti, umjetnosti, poslu i zabavi izuzetno pametni. Zanimljivo je da postoji i stereotip da su oni sa višim IQ-om skloni socijalno nespretnim, introvertnim ili možda čak mentalno nestabilnim. To se obično iskristalizira u popularnim kulturama poput likova poput Sheldon Copper-a u Teorija velikog praska ili pomalo nestabilni Sherlock Holmes.

Možda dobro znate ili zaista jeste, izuzetno inteligentni ljudi koji su vrlo uspješni, ali vjerojatno možete razmišljati o drugima koji nisu baš toliko uspješni kao što ste mogli očekivati. Pa zašto razlika? Od ranih dana IQ-ovog testiranja iz Bineta i dr, upravo je ovo pitanje postavljeno mnogo puta ranije. Psiholog Lewis Terman je već 1920-ih počeo istraživati ​​ovo pitanje. Pretpostavka je bila da je IQ na nivou genija povezan s društvenom i ličnom "neprilagođenošću". On je odabrao 1500 djeca između 8 i 12 sa najmanje IQ-om 140. Prosjek za grupu je bio 150 sa 80 od kojih premašuju IQ 170!

Pa koliko je grupa bila "uspješna"?

Sljedećih godina pratio je život djece kako bi vidio kako se ponašaju "u stvarnom svijetu". Naizgled suprotno očekivanjima, ova su djeca bila vrlo dobro socijalno i fizički dobro prilagođena. Oni su bili akademski uspješni, bili su zdraviji, jači i još manje podložni nesrećama u odnosu na djecu nižeg IQ-a. Terman je preminuo 1956. godine, ali njegovo istraživanje nastavili su i drugi psiholozi iz iste grupe. Studija je postala poznata kao Termanova studija darovitih.

Ova studija se nastavlja i dan danas! To ga čini najdugovječnijim longitudinalnim istraživanjem u istoriji! Neki od studijske grupe postigli su veliki životni uspjeh. U grupi su bili poznati psiholog obrazovanja Lee Cronbach, autorica Jess Oppenheimer, dječji psiholog Robert Sears, naučnik Ancel Keys i mnogi drugi koji su postali članovi fakulteta na fakultetima i univerzitetima. Od 2003. godine, 200 prvobitnih sudionika bilo je još uvijek živo, a studija će se nastaviti dok članovi ne umru ili se povuku.

Kada je grupa provjerena 1955. godine, prosječni godišnji prihod bio je oko $5,000. Nevjerojatno, prosječni dohodak za grupu bio je otprilike otprilike $33,000! Od članova grupe, šezdeset i šest posto steklo je fakultetske diplome s velikim brojem stečenih diplomskih i profesionalnih diploma. Mnogo grupa je nastavilo karijeru u zakonu, medicini i nauci, a drugi su postali uspješni poslovni ljudi!

Jesu li svi bili "uspješni"?

Međutim, priča nije bila "sve ruže". Istraživač Melita Oden odlučila je uporediti najuspješnijih 100 pojedinaca, Grupu A, sa 100 najmanje uspješnih, Grupu C. Te osobe su efektivno imale isti IQ, ali samo je nekolicina iz Grupe C postala profesionalna. Iako je većina članova Grupe C zaradila malo iznad nacionalnog prosjeka, pokazali su visoke stope alkoholizma i stope razvoda u odnosu na Grupu A.

Uzimajući u obzir da nije postojala primjetna razlika u kvocijentu inteligencije između dvije grupe što bi moglo objasniti razliku u ponašanju i "uspjehu"? Sam Terman primijetio je da je prvih 100 pojedinaca iz njegove studijske grupe pokazalo neke vrlo zanimljive zajedničke osobine. Pokazali su "razboritost i promišljenost, snagu volje, ustrajnost i želju za izvrsnošću". Kao odrasle osobe, ove su osobe imale tendenciju više prema ciljanoj orijentaciji, samopouzdanju i istrajnosti u odnosu na grupu C.

Iako su gornja zapažanja donekle subjektivna, čini se da IQ igra ulogu u životnom uspjehu, ali nije garancija za "uspjeh". Osobine ličnosti su takođe vrlo važne.

Savremene studije o IQ i uspjehu

IQ se sigurno može koristiti za predviđanje vjerovatnoće akademskog uspjeha pojedinca. Međutim, to se ne može koristiti za zadovoljavajuće predviđanje njihovog učinka izvan akademske zajednice. Profesor Alan Kazdin, profesor psihologije sa Univerziteta Yale, napominje da je "najbolja stvar koju IQ mjeri sposobnost da se dobro pohađa škola". Dalje kaže da "U ovom dobu smatrajte to potencijalnim. Ali morate imati pravo okruženje da to njegujete."

Ima smisla. Dobro je poznato da smo svi mi proizvod „prirode i njege“. Druga istraživanja pokazuju da djeca sa izuzetnim akademskim sposobnostima mogu imati više socijalnih problema, uključujući izolaciju u odnosu na manje "nadarenu" djecu. Jedno istraživanje čak je pokazalo da visok IQ ima tendenciju da postigne visok rezultat na osobini ličnosti poznatoj kao "otvorenost za iskustvo". Iako ovo zvuči donekle benigno, to se zapravo može prevesti na pojedinca da proba narkotike poput marihuane. Budući da su spremniji isprobati nove stvari, vjerojatnije će tražiti "nova" iskustva.

Uprkos tome što mnogi savremeni istraživači raspravljaju o tome koliko IQ utiče na životni uspjeh, najšire podržavaju Termanova otkrića.

Koliko su tačni?

Kao i kod bilo kog formaliziranog testa, rezultati su isto toliko dobri kao i sam test. Na stranu kontroverze i s obzirom da postoji formalizirani test, dobro je postaviti valjano pitanje. Kao što je prethodno spomenuto, moderni IQ testovi pouzdani su samo ako spadate u IQ ljestvicu. Ako vaš rezultat IQ testa daje ocjene na izuzetno niskom ili visokom nivou, to ne može tačno odražavati vaš rezultat. Prema kriterijima testa, naravno.

Da li su IQ testovi validni ili tačni? Ovisno o vašem stajalištu o njihovoj valjanosti na prvom mjestu, rezultati IQ testova su općenito prihvaćena metrika za mjerenje inteligencije pojedinca, barem za akademske uspjehe. Sljedeći video prenio je Laci Green (da, žao), ali ipak pruža zanimljivu raspravu (za promjenu).

Šta utiče na IQ?

Mnogo je kontroverze oko toga što utječe na rezultate IQ testa kod pojedinaca. Studije su pokazale da na vaš IQ utječu faktori okoline kao što su prehrana u dječjoj dobi, prenatalna izloženost toksinima i trajanje dojenja. Čini se da neka druga istraživanja pokazuju korelaciju s roditeljskim socijalnim statusom, među ostalim faktorima i roditeljskim inteligencijom. Ovo je područje intenzivnih rasprava i kontroverzi i nejasno je koliki je IQ nasljedan i obrnuto. Treba napomenuti da drugi vjeruju da je IQ suvišan pojam jer se inteligencija ne može mjeriti kao jedan entitet. IQ možda čak nije genetski određen! Neki su čak predložili da svaki pojedinac posjeduje višestruku inteligenciju i razvoj svake ovisi o vašoj socijalnoj pozadini.

Zamislite računarsku igru ​​u kojoj možete prilagoditi svoj karakter. Rođeni ste ili stvoreni s potencijalima s različitim "sposobnostima" koje se razvijaju samo na osnovu vašeg odgoja i društvenog kruga. Jim Rohn, poznati motivacijski govornik, poznat je po tome što kaže da su svi "na primjer prosjek od pet ljudi s kojima provodite većinu svog vremena".

Kakva god istina bila da su rezultati IQ testova i dalje široko korišteni u mnogim kontekstima modernog društva. Ali može li se to promijeniti? Da li se to popravlja od rođenja ili se može poboljšati tijekom vašeg života?

Može li se vaš IQ promijeniti tokom vašeg života?

Prema Stephenu Ceciju, profesoru razvojne psihologije na Univerzitetu Cornell, oni to mogu. U članku napisanom u časopisu Nature, čini se da se IQ mogu vremenom mijenjati. Uzeli su 33 adolescenta, starih između 12 i 16 godina. Istraživači su studentima dali testove prije početka studija. Zatim su ih ponovo testirali četiri godine kasnije. Rezultati ispitivanja zabilježili su značajne fluktuacije u IQ testovima. Rezultati nisu bili zanemariva promjena, već promjena od 20-ak bodova. Glavne promjene činile su se prvenstveno u poboljšanju verbalnih sposobnosti. Druge studije pokazuju da se IQ može promijeniti i ovisno o drugim faktorima. Čini se da mnogi pokazuju povezanost između "životnih" iskustava, poput školovanja ili strukturiranog učenja. Čini se da aktivnosti koje razvijaju obrasce učenja ili grupišu stvari sistematski, a ne tematski, poboljšavaju vaše performanse na IQ testovima.

Ipak, čini se da druge studije pokazuju da vještine učenja taksista ili čak mladih odraslih poput ruta za učenje ili žongliranja poboljšavaju njihove navigacijske vještine i sposobnosti prepoznavanja obrazaca. Sastavljeni rezultati ovih studija pokazuju da životna iskustva i strukturirano učenje mijenjaju mozak i IQ. To se odnosi i na odrasle kao i na djecu! Ovo zapravo ne bi trebalo biti iznenađenje. Što više postanete iskusni sa viđanjem obrazaca ili identificiranjem „trik pitanja“, to je veća vjerojatnost da ćete obratiti pažnju i logično razmišljati kako biste razradili odgovor. To je posebno tačno ako se vaš posao ili hobi odnose na zadatke poput zagonetki, kodiranja ili matematike, npr. Soduku.

Završna reč

IQ testovi su se u prošlosti koristili za procjenu čovjekove inteligencije, ali su se posljednjih godina našli pod velikom "vatrom". Bez obzira smatrate li da su tačna mjera inteligencije ili zastarjela metrika, testovi svakako pokazuju "potencijal" za uspjeh u akademskoj zajednici, ali ne nužno i za uspjeh u životu.

IQ testovi su se u prošlosti zloupotrebljavali da bi se opravdali neki prilično stravični ideološki programi i mogu biti emotivan subjekt, ali o njima treba razmišljati onako kako su prvotno bili zamišljeni. Kao metrika, mjerenje nečega što se može testirati, ništa više. Na kraju dana možete izmjeriti bilo što na bilo kojoj skali. Ali rezultati koje dobijete korisni su koliko i sam test. Na kraju kako koristite te informacije ili kako na njih emocionalno reagujete, na kraju nisu bitni za rezultate proizvoljnog testa.

Pa izvoli. Istražili smo porijeklo IQ testova i ukratko se dotaknuli onoga što oni uključuju. Vjerujete li da su IQ testovi tačan prikaz inteligencije? Jesu li oni samo proizvoljna metrika koja je sada zastarjela? Počnimo razgovor.

Izvori:Mensa, VeryWell, TheFix, AboutIntelligence, LiveScience

VIDI TAKOĐE: 12-godišnja djevojčica postiže više rezultate od Einsteina i Hawkinga na IQ testu


Pogledajte video: Test inteligencije - Koliko ste pametni? (Novembar 2021).